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老师印了《致家长的一封信》，邀请家长参加成果展览，艾凌把信带回家给赫尔墨，赫尔墨看完说他会抽时间参加。
艾凌无所谓赫尔墨参不参加，此刻她有更重要的事要问赫尔墨，“我和默默要把课上做的东西拿去跳蚤市场卖，你觉得标价要写多少？”
艾凌平常花钱买东西，从来没有注意过商品的价格，所以她心里没底。
赫尔墨执起艾凌的手，深情款款来了一句：“无价。”艾凌完全感受不到其中的浪漫，她抽回自己的手，追问：“到底多少钱？”
赫尔墨这才恢复正经，问艾凌：“你是真想卖出去，还是摆着玩？”
艾凌说：“卖出去。”
赫尔墨明确了艾凌的目的，给她讲起经商之道，“卖东西要考虑受众群的经济实力，也就是你的潜在顾客从事什么职业，收入如何，多少钱能让他们冲动消费。”
艾凌听得一头雾水，赫尔墨又给她具体分析，“那天来参加展览的都是家长和孩子，可能还会有少年宫里其他班级的同学，这些人就有可能成为你的顾客。”
“家长通常会买自己孩子的作品，意在鼓励孩子，除非你的作品足够精美，像商店里卖的那种，这个你们暂时达不到，所以你们的顾客一般是手里有点闲钱、又充满好奇心的小朋友——听懂了吗？”
艾凌点头，赫尔墨继续引导，“小朋友的零花钱不会太多，你的定价只能低，不能高，这样才卖出去。”
艾凌不明白了，“到底定价多少？”
赫尔墨勾起食指敲了敲艾凌的额头，“你认为做得漂亮的标10，做得一般的标5，保准你能卖出去！”
艾凌得到答案，捂住额头，若有所思。
接下来的几节课，艾凌和迦默合力做了几个可爱的杯子，杯子的把手是一只狐狸，狐狸扒在杯口边缘，大尾巴弯成一个弧度，十分巧妙。
这些创意都是艾凌想的，她记得赫尔墨说顾客会是小朋友，就跟迦默嘀咕要画得可爱一点，杯子的颜色根据狐狸的花色搭配。迦默一一上色，还让艾凌把狐狸换成狗狗，帮她做了一个杯子。
艾凌没有考虑做别的动物拿去卖，因为赫尔墨在家不是念叨蠢狗，就是蠢狼，这无形中给她造成一种狐族排外的印象，她担心做了没人买。
她怀着必须卖出去的决心，老师把她的杯子放进展览柜，她还心疼钱少了。赫尔墨听了她的抱怨哈哈大笑，说她庸俗。艾凌不懂这
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